การใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ GPAS ตามกลวิธีเมตาคอกนิชัน เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

คู่มือการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ GPAS ตามกลวิธีเมตาคอกนิชัน เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ฉบับนี้ เป็นเอกสารที่อธิบายรายละเอียดของรูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่จัดทำขึ้นเพื่อให้ผู้ต้องการนำรูปแบบการจัดการเรียนรู้นี้ไปใช้เข้าใจในองค์ประกอบต่าง ๆ ของรูปแบบการจัดการเรียนรู้  ตลอดจนทราบถึงสิ่งที่ควรศึกษา และจัดเตรียม เพื่อให้การใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ GPAS ตามกลวิธีเมตาคอกนิชันนี้ บรรลุตามจุดมุ่งหมายของรูปแบบการจัดการเรียนรู้ ผู้ที่ต้องการนำไปใช้ จึงควรศึกษาคู่มือการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ให้เข้าใจชัดเจนก่อน คู่มือฉบับนี้ประกอบด้วยสาระสำคัญ 5 ประการ ดังนี้

  1. ความเป็นมาและความสำคัญของรูปแบบการจัดการเรียนรู้
  2. แนวคิดพื้นฐานในการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้
  3. องค์ประกอบของรูปแบบการจัดการเรียนรู้
    1. หลักการ แนวคิด และวัตถุประสงค์ของรูปแบบการจัดการเรียนรู้
    1. กระบวนการจัดการเรียนรู้ ได้แก่ เนื้อหาและขั้นตอนการจัดการเรียนรู้
    1. ปัจจัยที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ได้แก่ สื่อการเรียนรู้ แหล่งการเรียนรู้
    1. การวัดและประเมินผล
  4. แผนการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ GPAS ตามกลวิธีเมตาคอกนิชัน
  5. เครื่องมือที่ใช้ในการวัดและประเมินผล

ใส่ความเห็น

อีเมลของคุณจะไม่แสดงให้คนอื่นเห็น ช่องข้อมูลจำเป็นถูกทำเครื่องหมาย *

https://cl.accesstrade.in.th/000bl60012a9 https://cl.accesstrade.in.th/000bl60012a9